« Marcher, tracer, répéter jusqu’à épuisement, inscrire le paysage. Mes recherches interrogent le rapport entre la marche quotidienne et rituelle, la trace et l’écriture. Médiation graphique et picturale. La ligne spontanée n’est plus un contour ni un dessin, elle possède sa […]…
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Les enfants ont pu mardi et jeudi derniers être éveillés à de nouvelles sonorités grâce à la maman de Lucas. Elle nous a fait le plaisir de venir, en classe, partager sa langue natale et donc la langue maternelle de […]…
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Un joyeux spectacle avec Petit Tom à la recherche de sa balle. Des décors inspirés des œuvres de Seurat, Van Gogh, Picasso……
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Les enfants vous en parlent et bien voici quelques extraits de vidéos et quelques photos de ces délicieux moments de retour au calme, d’attention à soi et de partage. Chaque début d’après midi commence pour les GS par quelques postures […]…
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Ces défis photographiés sont également l’occasion de séances sur le langage. La confection de ce petit livre donne du sens aux liens étroits entre la langue orale et la langue écrit. notre-dame-du-voeu-hennebont.fr/wp-content/uploads/2023/03/IMG_20230329_165027-1-e1680105548909-744×992.jpg » alt= »edf » width= »744″ height= »992″ class= »size-medium wp-image-16455″ /> edf[/caption]…
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Ces dernières matinées de « classe à ciel ouvert » ont été l’occasion de découvrir les signes du printemps et de comprendre ce que cela signifie dans le cycle de vie des saisons : fleurs et bourgeons d’arbres (Que va-t-il se développer […]…
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Les enfants poursuivent leur écoute et observation de la nature : Comme en classe, ils découvrent et mémorisent de nouvelles comptines ou poésie. Ils ont également découvert l’histoire d’un petit nuage (mise en bouche de la balade dans les nuages […]…
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Au cours de cette période, les enfants se sont exprimés librement sur 3 styles de musique, ils ont échangé et montré individuellement les mouvements qu’ils aimaient réaliser. Enfin, par petits groupes, ils ont créé des petites suites chorégraphiques qui chaque […]…
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